12岁的小程(化名)是武汉关小学学生，智力很正常，但胆子很小。他倍受母亲和外婆的溺爱，平时母亲和外婆对他重话说不得，更别说给他什么挫折。不久前小程犯了错误，老师轻轻说了句：“你怎么能这么做呢?”小程立刻觉得委屈，不顾同学们异样的眼光，双手着地，从教室前排爬到最后面的柜子后躲了起来，任凭老师怎么喊也不出来。为什么小程会这样呢?小程的班主任万琦老师说，由于性格脆弱，老师和同学生怕哪句话不对头就把他伤害了。

　　“其实这样的孩子不少，心理上特别脆弱。”武汉关小学德育主任张琼说，越是对教育孩子没有方法的家长，越希望自己的孩子能够比其他人优秀，就越容易过分溺爱孩子。为什么会有这么多的孩子有这样的问题呢?

　　爱通天下教育人员认为，现在的父母跟学校过分爱护孩子。导致现在的孩子个性越来越脆弱。现在因为国家实行计划生育政策之后，很多孩子都是独生子女。家长难免会有着“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”。对孩子有求必应，而现在学校的老师也不敢批评孩子，教育孩子也是小心翼翼。连上体育课都不敢给孩子做过多运动。害怕孩子受伤。

　　动能教育专员认为现在学生的第一感觉就是，“心理很敏感，容易受伤，只喜欢表扬，不喜欢听批评的话”。现在很多家长对孩子过分溺爱，连不少学校也因怕承担责任而将学生在学校的活动范围、强度等大打折扣，目的就是为了让学生不受伤。

　　有些老师在课堂上，老师全部对学生都是溢美之词，哪怕学生回答不出课堂提问，老师也会表扬他态度认真、有进步等。但是教育名家欧阳维建认为，对孩子的表扬一定要客观具体，发自内心，表扬要能让孩子感受到真诚，并增强孩子做事的动力。不恰当的表扬则容易让学生心理承受能力降低。现在越来越多的家长和老师推崇“赏识教育”，认为“好孩子是被夸出来的”。但有时赏识教育被运用过分，反而失去效果。