大家都关注今年大学生就业形势严峻的问题，这样的就业形势让人不得不反思今天中国的教育方式是不是合适?爱通天下教育专员觉得对于大学生就业现在的难题，给中国的教育两个问题：一个是在扩大学、增学生上需要特别谨慎，另一方面，是观念上的引导，我们从小都受到‘万般皆下品、唯有读书高’这样的教育。有些观念早早形成根深蒂固，而我们现在实现的教育是公平教育，是平等教育，现在应该抛开这种观念。其实中国社会一向注重读书，现在更是有很多人把知识等同于学历，这就很容易造成大家不去分析思考，只要可能就都去选择念大学。但是我们的社会并不是所有行业都需要大学生，有很多不需要本科学历的工作等人去做，这就形成了矛盾。

　　这就让人想到应试教育结果，想到应试教育的特点。应试教育它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，培养的学生难以适应工作和社会的发展。

　　爱通天下教育专家认为现在中国发展迅速人才集中，进步很快，大学增加，扩招，不可避免就会稀释，平均水平降低。所以让很多大学生毕业的时候，没有实现到企业的需求，学生不能成为能力型的人才。显然 突出了应试教育下的基础教育出现畸形发展现象，高等教育接纳的生源综合素质偏低，存在重智育、轻素质的倾向。让很多大学生就业存在就业方向不清晰，能力达不到相关企业的能力要求。

　　那么对于像今天的局面，我们该如何改变中国教育?如何让未来的孩子不再成为应试教育的牺牲品，那么我们该怎么实现怎么样的教育?

　　爱通天下教育集团，提出动能教育的理论。 在一个健康的社会和一个健康的教育系统，就是不断发掘本民族的优秀人才，并给他们机会充分发挥其能力，让他们承担社会的主要责任。我们在承认人人生而平等的原则下，我们了解这仅仅是指机会的平等，而不是能力的平等，更不是责任的平等，更不是权力和财富的平等。实际上，把人看作一样的，绝对的平等主义会带来可怕的判断失误，也会带来社会的无序和和混乱。如果目前这种应试教育认为公平教育，认为是平等教育，其实就是一种平等公民所享有的教育权利。而这种教育方式是稳固国家和稳固家庭的，但是我们要在接受公民这种平等的教育的同时，更多的是向动能教育方式进行教育孩子。让孩子成为动能。

　　如果把人当作资源来看的话，用矿产来比喻，人类最优秀最卓越的人，就如同钻石和金子般，我们值得用各种方法费很大的劲去发掘他们，把他们挑选出来，提炼出来，让他们的价值得以实现。差一点的人，就好像银子和铜铁，都是社会结构中很有价值的人才资源，用好他们也可以为社会带来积极良好的帮助。至于最普通的人，就如同身边到处都能见到的石块，虽然也是不可缺少的“可用之才”。但显然不需要如此费劲地去“挖掘”和“提炼”了。

　　所以爱通天下教育机构就应该成为这样的“挖掘”钻石和金子般的孩子，我们就应该成为让孩子成为动能的平台，我们就是让孩子接受由一般的公民所享有的公平教育专化为钻石和金子，将钻石和金子实现这个转变的过程就是动能教育，符合常识的教育。爱通天下教育培训机构主要提高的教育质量，这种教育把一般石块转变为钻石。动能动能的含义，就是培养孩子成为钻石和金子。让孩子将来成为祖国创造财富的人，让自己成为精力超群，聪明能干，思想总与别人不同，特别善于思考，也特别善于解决问题成功人士。

　　据此，爱通天下教育培训集团，推出了相关的课程，这些课程不是为了让孩子考清华、考北大，而是让孩子找到学习的动力，让孩子找到学习信仰，就是允许学生的独立思考，也不再压制孩子活跃的思想，面对调皮捣蛋的学生，不再批评和指责。结果就是这批最优秀的孩子，是通过爱通天下教育专员的“指引”，让他们先想想“你的人生需要什么?你怎样才能快乐和幸福?怎样才能实现你的人生目标?通过演讲方式说出来，让孩子成为少年演讲家，学习、人生都是孩子当家的理念。