一天，一位父亲到北京出差，和一位朋友闲聊。朋友说现在中国的教育制度太糟糕，他不准备让孩子上普通的学校，想送到私塾类的学校读书，到了中学阶段就送到国外读书。

这位父亲问了他三个问题：第一，你自己退休后是不是希望到国外生活？他回答说不愿意，自己已经习惯中国的文化和生活方式，也喜欢这里的朋友圈子；第二，愿不愿意接受和独生子女远隔重洋几年见不了一次面的局面？他说也不希望这样；第三，让孩子从小接受了西方的教育后，再让孩子回到中国来工作和生活，孩子能不能适应、会不会开心？这样做你觉得给到孩子爱了吗？

他马上就明白了，说自己一门心思就想怎么样让孩子接受一种比较好的教育，但就没想孩子真正想要的是什么。

我看到并听说过太多太多这样的故事了。我一个老师的孩子9岁时被送到国外读书，现在20岁了，世界观和父母格格不入，完全是一个“香蕉型”黄皮肤的西方人，父母看着自己的孩子都很陌生。在家里无法交流，思想观念、说话频道、生活习惯等都不在一个方向，家庭陷入可怕的沉默中。

如今，越来越多的父母想让孩子中学阶段就去留学，总希望把孩子培养成精英，希望孩子以后幸福，却没想过这样做的后果。想让孩子得到更好的教育，这没错，重要的是孩子真正需要的是父母陪在身边一起成长。

很多父母对中国的教育制度有看法，就让孩子从小脱离这个教育制度，实质上就是嫌洗澡水脏了，把孩子一起泼掉。让孩子从小接受西方文化教育，回头又希望孩子有中国传统文化的美德，这只能说是杯水车薪。

当国内很多父母都在抱怨中国教育制度糟糕，要把自己的孩子送出国的时候，也有用自己独特的教子智慧，在国内社会和学校教育都存在缺陷的大环境下，一样培养可以把自己的孩子培养得出类拔萃。

家庭教育才是关键，让孩子接受到父母的爱并予以去感恩父母，化为动力去学习，根据孩子的兴趣爱好去发展，让孩子快乐的学习，这才是真正的教育。

孩子的教育是社会、学校和家庭三方面合力的结果，但是现在社会信仰缺失，道德水准下降，网络和媒体传播很多负面的东西，对孩子的教育和成长相当不利。

中学的分数教育导致把最优秀的老师都集中到最优秀的学生身上，办奥数班实验班重点班，一个中学培养出几个考上清华北大的学生就认为成绩巨大，忽略了大部分成绩普通的学生。大学大量扩招导致一个导师带几十个研究生，最终被国家选拔录用的却少之又少。既然社会和学校教育都存在缺陷，家庭教育就成了关键。父母自己都没下工夫去好好教育孩子，我们怎么能去责怪学校和政府呢？

现在教育出的问题越来越多，解决问题的根本方法就是在教育理念上要觉醒！也许，我们原有的观念从道理上讲并没有大的过错，我们也培养出了不少的人才，但我们付出的代价实在太大！我们牺牲了多少的自尊？“培养”了多少心理残疾、人格不健全的孩子？

心理残疾比身体残疾可怕得多!因为身体残疾看得见,我们可以帮他,心理残疾看不见,不知道什么时候会“爆炸”。所以今天谈“倒过来”爱的精英教育理念，不仅仅是国家的需要、政治的需要，更是我们每个人、每个家庭提升生命品质的需要。

从和谐社会尊重人性的角度来讲：什么样的观念才是人性化的教育理念？还是回到教育人性的奥秘：做孩子喜欢的老师！能帮助老师实现让学生喜欢的目的的教育观念，就是人性化的教育观念！而这种教育观念根源还是在家庭教育。

父母是永不退休的老师，家庭是永不毕业的学校。

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