“小宝宝有什么好，为什么大家都喜欢小宝宝，我就最讨厌宝宝了！”这是10岁说的话，可能很多家长们会当成是童言童语。但其实就像教育专员讲到的：孩子的语言行为只是孩子表面，关键是父母要看到孩子言行背后人性的需求。

　　事件回顾：

　　面对社会出现的儿童伤害比自己年龄更小的幼童的报道，家住洪山团结大道的周女士坐不住了。“我的孩子也是10岁，他经常流露出厌恶小宝宝的态度。”

　　由于生意起起落落，孩子明明也就一直跟着父母奔波。生意上的压力、家庭琐事，加上两口子性子都急，周女士夫妻经常吵架。这些可能对孩子的性格影响较大，“明明打小就脾气暴躁，稍有不顺心，就在地上打滚大哭，直到目的得逞。”父母平日里忙着生意，明明经常一个人窝在家独自玩电脑。碰上节假日，父母总会约上一帮亲友打麻将，也顾不上陪明明。但面对孩子的任性，父母总是打骂了之。

　　周女士的兄妹陆续添了宝宝，每次家庭聚会小宝宝们成了大家的开心果，而明明却越来越明显地流露出对宝宝的厌恶。他多次说过：“小宝宝有什么好，为什么大家都喜欢小宝宝，我就最讨厌宝宝了！”但家长们也只当是孩子的童言童语。

　　解读：

　　新闻中暴露出老师在陪伴支持孩子的时候，没有认识到人性的奥秘，没有认识到孩子行为背后的人性需求。文中反映的老师对孩子成长过程中存在的对人性的不了解，对于我们认识人性的奥秘有着重要的启发意义。

　　欧阳维建老师在《爱能赢·合格父母考级专用教材》第三篇：做孩子喜欢的父母--“倒过来”爱的人性奥秘中阐释这样一个道理：

　　“每个孩子的行为背后都隐藏着渴望被尊重、理解、信任，感觉自己是有用之人等等的人性需求。父母应该不只是停留在行为层面去解决孩子的问题，而是应该关注孩子的内心世界，重视孩子的内心需求。父母要看到孩子行为背后被忽视的更深层的期待、渴望‘内在的自我等等，走进孩子的心灵深处，许多问题就迎刃而解了。”

　　教育专员对此分析道：“如果父母能够看到孩子行为背后的需求，并及时予以满足，那么父母就能不再为‘如何成为孩子喜欢的父母和老师’而犯难，因为就像欧阳维建老师讲到的‘我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人’。只有看到孩子言行背后的人性需求才能更好地爱孩子，才能为孩子的健康成长增加动力。”

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