最近在华尔街日报的一篇新闻引起大家的广泛关注，爱通天下教育集团就“为什么中国妈妈更胜一筹?”的文章引起轰动以及中美家长育儿方法差异的大讨论。也进行了相关的讨论。

　　对于网友那种：蔡美儿坚持的“虎妈”形象其实是她自己的选择，和中国家庭教育无关。中国传统家庭教育讲求的是“严父慈母”，古代孟母对孟子严格要求，那是因为“母代父职”的结果。同时也有人认为“虎妈”蔡美儿主张对子女高要求的教育方式解释了为什么中国孩子的成绩相对来说比较优秀，但也有人认为这对孩子来说过于严苛，令人难以接受。那么我们该如何教育自己的孩子，教育专家对这件事又有什么看法呢?

　　爱通天下教育机构认为：“虎妈教子”引发的争议，事实上只是个新闻事件，但当这个新闻事件传到中国，一些教育家和家长却认真地把它延伸成为“中国教育”和“西方教育”之争。而争议的参与者也未必能够客观地区分这两种教育理念，所以争论下去，教育概念反而越来越模糊。

　　爱通天下教育教育专家表达了自己的观点：

　　不准夜不归宿、不准看电视或玩电子游戏、不准有科目成绩低于A———是不是有些眼熟?这些也就罢了，你能接受不准参加学校的小组娱乐活动、不准参加校园演出、不准擅自选择课外活动、不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。这就是耶鲁大学华裔女教授蔡美儿为她的两个女儿定下的，蔡美儿认为，中国父母得以“成功”的三大特质正是：不理会孩子的自尊心;认定孩子必须孝顺父母;以及坚信小孩子不懂事，需要父母指引。她认为教育子女没有简单的公式，爱、理解和懂得你的孩子应该是首要的。她写道：“中国人认为保护孩子的最好方式是让他们为未来做好准备，让他们看到他们有能力做什么，让他们具备没有人能拿走的技能、工作习惯以及自信。”

　　教育专员认为：对于很多人认为西方国家采取的是“赏识教育”，而中国传统的教育就是“棍棒教育”。其实，这样解释西方教育和中国传统教育是一种误解，是对西方教育及中国传统教育的不了解。“棍棒教育”存在于无知而自以为是的家长，不一定只存在于中国。而“赏识教育”是近现代西方智障儿童教育，有人把它当做正常人的教育来推广，是不合适的。过度地使用赏识教育，会让孩子在不知不觉中滋长骄傲情绪，从而变得盲目自信。

　　现在对于家庭教育方面，对于从亲子教育的角度来看，爱通天下的教育专员认为：

　　第一，已婚青年必须接受教育，能够很好地定位自己，有良好的人生规划，能够了解并接受孩子的特质和成长规律，他才能生儿育女，当一个称职的家长。

　　第二，从孩子诞生开始，从孩子的生理和大脑的发育成长到学习能力和动手能力的培养，都是父母的责任，要保证孩子在入学时具有一定的成熟度，能够正常地接受正规的学校教育。

　　第三，父母教育子女的同时，本身也在成长。所以，“与孩子共同成长”才是今天我们所要推动的家庭教育。

　　被美国媒体称之为“中国妈妈”的菲律宾华裔“虎妈”，应该只是个案，并不能代表真正的“中国”。对于这样家庭教育观点，教育专员们讨论“虎妈”这个问题必须回归到家庭教育的功能和成效上，蔡美儿不是教育家，爱通天下的教育专员认为觉得拿她的教育理念来讨论没有意义。 为什么这样说呢?因为现在在中国家庭教育当中，很多家长都认识到孩子教育的好不好，不能单单拿孩子这些作比较，而忽视了孩子其他方面的发展。这就只能说是分急功近利的家长，结果只能是培养出一个没有个性、综合素质低、知识贫乏、缺乏工作能力的孩子。毁了孩子的一生幸福，也损害了国家的发展。

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