曾经有人问：
在一个温度正好的房间里有食物，有手机，有Wi-Fi你可以在里面待多久？
没想到疫情让这个问题成真了……
谁能想到，有朝一日老实待在家里竟会成为对社会的最大贡献
网友为打发无聊时光
各出奇招
数坚果、数葡萄干、数草莓籽……
数瓷砖、数地板、数叶子、数各种东西……
更有心灵手巧的网友
用各种干果壳
搭了个米老鼠
一位因新型肺炎而无法返程的清华博士
终于“对猫下手了”
给猫讲函数！
猫：给你个眼神自己体会……
这个“无聊”的假期，你是怎么过的？
看着“笔耕不辍”的清华博士，不如来看看书？
坚持下去终会春暖花开。疫情过后，最终还是要靠这一身才华吃饭的嘛。
《幸福教师的奥秘•幸福教师考级培训专用教程》部分内容，有删改：
我们绝不能忽视对孩子心灵动力的培育。我们必须警醒这样一个事实——知识和能力只有生长在动能系统的土壤里，才能长成参天大树！
凡是用脑学到的知识，如果只是追求分数，没有解决动力问题，就会在学习的过程中给自已带来煎熬和痛苦，即便学对，将来也很难用得出来和用得长久。
孩子学到的知识在心里完成的定位，决定了他今后人生的定位，学习的过程是育心的过程。
教在大脑教知识，育在心灵育动力
教育要对孩子一生负责任，必须解决三大问题：
一、知识筛选。将头脑中错误的知识清除掉，过时的知识要更新，正确的知识找出来。
二、动力提升。将外在正确的知识升级为自己心中接受、喜欢、崇拜、感恩、信仰的知识。
三、能力付出。凡是学习知识的状态在心里的定位从接受、喜欢、崇拜、感恩上升到了信仰的动力级别，就达到了知行合一。
《幸福教师的奥秘•幸福教师考级培训专用教程》有益于快速改善和优化师生关系、亲子关系和家校关系，不仅适用于教师这一人群。
金山银山不如给孩子正确的价值观
价值观的形成需要一个过程，我们看到那些令人痛心的行为，是一个果，而真正需要探究的则是形成这个果的因。
在长期以唯考试为导向的教育体制中，我们允许孩子考试成绩得满分，而在道德、人格、情感培养的部分不及格。
只有拨开了教育的重重迷雾，我们才能看清教育的真相：教在大脑，育在心灵！
将正确的价值观播种在孩子心里成为信仰，让它刻在骨骼里、流淌在血液里，真正变成孩子自己的人生价值观，指引他们的人生，绽放他们的心灵。
欧爸动能•2020年寒假系列亲子课程中
心灵绽放的少年演讲家
知识的传授固然重要，但关注孩子的心灵，让他们将所学的知识爱到心里达到感恩、信仰的动力级别，将教师爱到心里达到感恩、信仰的动力级别，孩子们才能真正做到“亲其师，信其道”。
单纯的控制、要求、限定只能从外在改变孩子的行为，而且束缚了孩子的心灵。
教育是要让孩子将感受到的爱的能量，化作自身的动力和能力，最终自己选择改变自己。
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