入学前情况：晓豪家庭优越。自小活泼伶俐，深得父母和爷爷奶奶喜爱。小学时，成绩一直保持在班级前三名。初中后，学习不像小学时拔尖，成绩中等。初一期末考试因为涂改成绩单上的分数被父母严厉批评。初二开学时，因为老师当着全班同学的面批评他抄同学作业，而一度拒绝上学。之后，据老师反映，上课纪律不好，欠交作业情况增多，甚至有逃学现象。初二第二学期，开始经常出入网吧，甚至偷家里钱上网。父母批评听不进去，反而无理顶嘴。初三中考不及格。父亲托人安排他去广州一重点学校。上学不到一个月，逃课60余节，被学校劝退。

教育效果：经过1个月的陪伴支持，晓豪认真反思了自己从优秀学生沦为劝退生的原因。重新激起了学习和进步的渴望。毕业后，返校学习。并于2011年7月的期末考试中取得了班级第10名的好成绩，被评为校级进步学生奖。照片被贴在学校宣传栏，成为大家的学习榜样。

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