不少高中生都有厌学情绪，对于他们来说，学习永远不如娱乐更吸引人，而敏感的青少年更容易被外界各种挫折影响封闭自己，拒绝上学、拒绝和同学来往，更加不愿意去学校。

 

　　

        据了解到高中生厌学的主要原因有：

 

　　1、由于青春期的孩子生理、心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使高中学生出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育极其严重的今天，属于高中学生自由的空间非常少，导致不会沟通，会把各方面的困难压抑在自己的心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

 

　　2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题，在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，有的学生有消极、轻生的念头，对个人的未来、对前途的悲观、绝望，有自卑心理，由于现在的家长、老师多不注意孩子的性情变化，从而导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学了。

 

　　3、学生本身也会因为学习目的的不明确，不求上进或学习方法的不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

 

　　

 

　　4、学生在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症，比如不由自主的去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，注意力无法集中。而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

 

　　5、想好好学习但是上课听不懂，下课不会习题，越是听不懂越是没有心思学习。

 

　　

 

　　1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱。从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或其他形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

 

　　2、家庭教育对于孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。

 

　　3、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。现行教育体制学对成绩的强调几乎是他们多学习的唯一印象，这样学习成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了，作为应对我们应与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习的兴趣。学习方法的指导可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。